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FULL TITLE RECORDS
Title
Paroles d'enfants, paroles du temps...
Location Libre-accès
Class Mark EDUCATEUR Shelf Mark R41HS-2013
Type Revue Category
Author(s)
Publisher Martigny : Syndicat des enseignants romands, 2013
Format 65 p.
Series
Educateur
Availability
1 copy/copies

disponibilitéCopy available
Loan duration: 14 days


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Subjects
parole:communication
droits de l'enfant
enfant:éducation
langage:acquisition
citoyenneté:enseignement
enfant:philosophie
pédagogie active
enfant:communication
Abstract Sommaire :

- Parole, parole, parole!
- L’enfant: une incessante redécouverte?
- Plan d’études et paroles d’élèves: situations, interactions, expression
- La parole aux enfants, et alors ?
- Eloges et précautions pour une parole précieuse
- La parole des enfants - Quelques réflexions autour d’une question récurrente
- Parler et penser juste
- Questionner les questions
- Pédopsychiatrie: quelle évolution?
- Médiateur ou médiatrice scolaire: une fonction aux multiples facettes
- J’ai essuyé quelques plâtres
- Cultiver un esprit d’enfant
- Créer des liens par les enfants
- Ça bouge dans le poste?
- Comment aborder des questions sensibles avec des élèves
- Parler les mathématiques en classe
- Au coeur de l’acte d’apprendre - Langage et construction de la pensée
- Citoyen, prends la parole!
- Quelle parole, quel langage pour le jeune enfant?
- Val-de-Travers: des élèves impliqués dans la coopération au développement
- Confrontons nos lieux de paroles!
- Conseil de classe
- S’offrir un moment pour penser – S’étonner de nos pensées et philosopher ensemble
- Entre conseil et philosophie
- Traitement de la parole dans «la» pédagogie active
- Des pratiques langagières familiales aux pratiques langagières scolaires
- La philosophie à l’école, ou quand la parole de l’enfant a du sens
- Inciter les enfants à la confidence… contre leurs parents?
- Chauds du ciel?
- Faire advenir l’élève auteur de sa parole: des ruptures didactiques profondes
Number 4349
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